| Body na spoluautora | Body za publikaci pro MU | Odkaz ISVaV | | 5,85 | 46,80 | The Power of Video Studies in Investigating Teaching and Learning in the Classroom
|
| 11,70 | 11,70 | Pupils understanding of mammals: An investigation of the cognitive dimension of misconceptions
|
| 31,67 | 31,67 | Slovak high school students attitudes to ICT using in biology lesson
|
| 49,76 | 49,76 | Vampires Are Still Alive: Slovakian Students Attitudes toward Bats
|
| 0,00 | 0,00 | Videostudie procesu osvojování dovedností a její následné využití pro přípravu budoucích učitelů fyziky.
|
| 0,00 | 0,00 | Bad wolf kills lovable rabbits: childrens attitudes toward predator and prey
|
| 11,70 | 11,70 | Záujem študentov o biológiu s použitím informačných a komunikačných technológií.
|
| 0,00 | 0,00 | Využívajú sa IKT v dostatočnej miere na gymnáziách
|
| 0,00 | 0,00 | Kvalita výuky a kurikula: možnosti jejich empirického zkoumání
|
| 0,00 | 0,00 | Jedna vlaštovka jaro nedělá aneb (ne)vědomosti žáků nejenom o vlaštovkách
|
| 11,70 | 11,70 | High school students relation to information and communication technologies in the context of biology
|
| 0,00 | 0,00 | Exploring Different Ways of Using Video in Teacher Education: Examples from CPV Video Web
|
| 0,00 | 0,00 | Vzťah učiteľov biológie k IKT
|
| 0,00 | 0,00 | Vplyv IKT na záujem žiakov o biológiu z pohľadu učiteľov
|
| 11,70 | 11,70 | Vývin schopností klasifikácie vtákov u žiakov základných škôl
|
| 0,00 | 0,00 | Využívanie IKT vo vyučovacom predmete biológia
|
| 0,00 | 0,00 | Využívanie IKT na slovenských stredných školách učiteľmi biológie
|
| 0,00 | 0,00 | Úroveň používania informačných a komunikačných technológií vo vyučovaní biológie
|
| 0,00 | 0,00 | Informačné a komunikačné technológie ako prostriedok vizualizácie vo vyučovaní biológie
|
| 0,00 | 0,00 | Problematika drogových závislostí očami žiakov vybraných škôl
|
| 0,00 | 0,00 | Edukačný disk Rady vtákov Európy
|
| 14,04 | 14,04 | Je tučniak naozaj vták? Analýza predstáv žiakov o tučniakoch
|
| 0,00 | 0,00 | How do teachers use information and communication technology in biology teaching
|
| 0,00 | 0,00 | Predstavy študentov o využívaní informačných a komunikačných technológií vo vyučovaní biológie
|
| 0,00 | 0,00 | Obľúbenosť používania počítačov študentmi gymnázií
|
| 0,00 | 0,00 | Postoje žiakov v spojitosti s prípravou učiteľov v problematike implementácie IKT do vyučovacieho procesu
|
| 11,70 | 11,70 | Názory študentov na praktickú aplikáciu IKT do vyučovania biológie
|
| 0,00 | 0,00 | Students point of view of the biology lecture taught with an ICT assistance: Preliminary results
|
| 20,36 | 20,36 | Slovakian pupils knowledge of, and attitudes toward birds
|
| 0,00 | 0,00 | Problematika drogových závislostí očami žiakov vybraných škôl - Lokalita Bratislava a Orava
|
| 0,00 | 0,00 | Praktická aplikácia informačných a komunikačných technológií do vyučovania biológie
|
| 0,00 | 0,00 | Voľný čas budúcich učiteľov prírodovedných predmetov
|
| 0,00 | 0,00 | Taxonómia vtákov Slovenska - Edukačný disk pre učiteľov a študentov
|
| 14,04 | 14,04 | Sú budúci učitelia prírodovedných predmetov tvoriví?
|
| 0,00 | 0,00 | Bojíte sa upírov? Postoje študentov VŠ k netopierom
|
| 0,00 | 0,00 | Information and computer literacy of high school students
|
| 0,00 | 0,00 | CPV videoweb: tvorba elektronického učebního prostředí pro didaktickou přípravu budoucích učitelů
|
| 0,00 | 0,00 | Lepší vrabec v hrsti ako holub na streche (alebo ornitológia očami gymnazistov). Postoje študentov gymnázií k vtákom
|
| 0,00 | 0,00 | Názory študentov na využívanie IKT v biológii
|
| 0,00 | 0,00 | Počítačová gramotnosť študentov gymnázií
|
| 0,00 | 0,00 | Postoje VŠ študentov k biotechnológiám
|
| 0,00 | 0,00 | Používanie IKT vo vyučovaní biológie
|
| 0,00 | 0,00 | Pupils misconceptions about mammals
|
| 30,00 | 30,00 | Slovakian students knowledge of and attitudes toward biotechnology
|
| 0,00 | 0,00 | Úroveň využívania IKT v prírodovedných predmetoch a biológii z pohľadu žiakov a učiteľov
|
| 0,00 | 0,00 | Skúsenosti žiakov základných škôl s alkoholom
|
| 0,00 | 0,00 | Tvorivosť ako pozitívny atribút osobnosti budúceho učiteľa prírodovedných predmetov
|
| 0,00 | 0,00 | Súčasné prístupy k využívaniu IKT na vyučovaní biológie
|
| 0,00 | 0,00 | Využívanie IKT vo voľnom čase budúcich učiteľov prírodovedných predmetov
|
| 0,00 | 0,00 | Vplýva učiteľ na postoje žiakov k paleontológii?
|
| 0,00 | 0,00 | Analýza odpovedí žiakov ako prostriedok na zisťovanie a odhaľovanie miskoncepcií vo vyučovaní biológie
|
| 20,00 | 20,00 | Why Do Cocks Crow? Childrens Concepts About Birds
|
Back
(c) Michal Bulant, 2011